| |
 |
 |
 |
| |
|
| |
| Održani seminari za potprograme Comenius, Leonardo da Vinci i Grundtvig |
| |
U studenom 2012. godine održani su seminari Agencije za mobilnost i programe EU s ciljem pripreme potencijalnih korisnika za sudjelovanje u Natjeèaju Programa za cjeloživotno uèenje za 2013. godinu.
Na seminarima su predstavljeni potprogrami Comenius (predškolski odgoj i opæe školsko obrazovanje), Leonardo da Vinci (strukovno obrazovanje i osposobljavanje) i Grundtvig (opæe obrazovanje odraslih).
Seminari su održani:
- 6.11.2012. u hotelu Atrium u Splitu za Comenius, Leonardo da Vinci i Grundtvig,
- 9.11.2012. u hotelu Best Western Jadran u Rijeci za Leonardo da Vinci,
- 13.11.2012. u hotelu Panorama za Comenius, Leonardo da Vinci i Grundtvig,
- 16.11.2012. u hotelu Waldinger u Osijeku za Leonardo da Vinci.
Održane prezentacije s uvodnih dijelova seminara te sa svih radionica možete preuzeti na linkovima niže:
Comenius:
Leonardo da Vinci:
Grundtvig:
|
| objavljeno: 16.11.2012 |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
Arhiva 2010 |
| |
|
 |
| Održani Informativni dani i radionice Programa za cjeloživotno uèenje |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| POTPISAN MEMORANDUM O RAZUMIJEVANJU ZA PUNOPRAVNO SUDJELOVANJE U PROGRAMU ZA CJELOŽIVOTNO UÈENJE I MLADI NA DJELU |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Sretan vam 5. prosinca, meðunarodni dan volontera! |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Objavljeni rezultati natjeèaja za 2010. godinu za Comenius struèna usavršavanja za 3. rok |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Objavljeni rezultati natjeèaja za 2010. godinu za Grundtvig struèna usavršavanja za 3. rok |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Odabrana pobjednièka fotografija na fotonatjeèaju |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Evaluacijski obrazac za Sveèanu konferenciju i Meðunarodnu tematsku konferenciju |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Poziv na Informativne dane programa Mladi na djelu 2010 |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Delegacija EU raspisuje natjeèaj za uèenike srednjih Å¡kola: â€Å¾Ljudi za ljude!“ |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
| Poziv na radionice programa Mladi na djelu - 2010 |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
| |
 |
|
